“三牛”遇上“賽馬” 擦出別樣“火花”

        今年以來，龍鋼公司煉鋼廠原料作業(yè)區(qū)創(chuàng)新運用“賽馬”機制，全體干部職工大力發(fā)揚“三牛”精神，將“雙目標”任務(wù)扛死肩、硬負責，斗志昂揚、充滿激情，誓要打贏“三大翻身仗”。

“孺子牛”遇上“賽馬”，激發(fā)全員活力。

        在5#混鐵爐平臺上，丁班班長李剛步伐矯健，靈活地穿梭于每臺設(shè)備之間，對每臺設(shè)備依次進行細致點檢。十二年如一日的堅守，他早就練就了一身過硬本領(lǐng)，成為一名出色的班長，但他沒有絲毫自滿，立足崗位，為混鐵爐的生產(chǎn)順行保駕護航。3月份，李剛靈活運用“賽馬”機制，根據(jù)每日工作任務(wù)繪制詳細的綜合評價表，將盈虧鐵、裝入量、測溫取樣、倒罐次數(shù)、成分控制這五項作為綜合評價指數(shù)，要求班組員工保證盈鐵量，保證裝入量，準確測溫，合格取樣并將樣品及時傳送，通過對“賽馬”機制的靈活運用，激發(fā)全員工作干勁，使作業(yè)區(qū)整體工作穩(wěn)步提高，為生產(chǎn)穩(wěn)定順行打下堅實保障。

“拓荒牛”遇上“賽馬”，夯實安全基礎(chǔ)。

        “觀看剛剛播放的事故警示教育視頻，大家對于此類事故有什么看法?該如何預(yù)防?該如何應(yīng)急處置……”在班前會上，安全員吉敏軍正在組織員工進行安全教育培訓，通過提問的方式，不斷提升員工安全意識。在安全教育培訓工作中，他是敢于創(chuàng)新的“拓荒牛”，總能想出很多新點子，不斷提高員工工作積極性。3月份以來，吉敏軍深推“賽馬”機制，制定班組安全教育培訓管理制度，要求各班組定期開展安全教育培訓活動，將活動開展形式、效果等進行反饋，根據(jù)各班組反饋內(nèi)容進行排名，對排名靠前的班組進行獎勵，對排名靠后班組查找問題，要求定期整改，在不斷評比中提高班組安全教育培訓質(zhì)量，筑牢全員安全思想。

“老黃牛”遇上“賽馬”，撞出強大合力。

        煉鋼廠新區(qū)廢鋼倉庫門前，頭戴黃色安全帽的薛云峰正在仔細檢查外運廢鋼料，熟悉薛云峰的人都知道，他是一個勇于擔當?shù)娜�，工作中敢于說實話、謀實事、出實招、求實效，如“老黃牛”般腳踏實地，任勞任怨。為使各班組常態(tài)化工作更上一層樓，薛云峰靈活運用“賽馬”機制，對班組工作實行“一表化”管理，從廢鋼配比、廢鋼安全、廢鋼驗收、外購廢鋼卸車數(shù)、廢鋼裝準率五大方面進行評比，要求全員嚴格執(zhí)行驗收標準，提高廢鋼裝準率，力求當班無廢品出現(xiàn)，杜絕廢鋼安全隱患，按照時間節(jié)點進行評比，按標準打分，分析員工綜合能力，針對末位員工，細心分析原因，采取合理有效幫扶措施，對其進行思想幫扶、操作技能幫扶、標準化作業(yè)指導幫扶，助其不斷進步，月末進行檢測，查驗幫扶效果。在他的努力下，各班組形成強大合力，各項工作得以穩(wěn)步推進。