“四個(gè)課堂”讓培訓(xùn)形式“活”起來

        9月份以來，軋鋼廠以實(shí)訓(xùn)基地為依托，著力打造“四個(gè)課堂”，通過主課堂、實(shí)操堂、云學(xué)堂、講授堂等形式，真正讓培訓(xùn)“活”起來，持續(xù)提升干部職工專業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)“主課堂”

        該單位將專業(yè)培訓(xùn)、師傅答疑、實(shí)操解疑、考試檢驗(yàn)融為一體，通過專業(yè)講師的培訓(xùn)、師傅答疑解惑、集體討論填補(bǔ)知識(shí)空缺，實(shí)踐中“學(xué)以致用”現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，真正讓培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的成效。同時(shí)授課結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)老師培訓(xùn)效果進(jìn)行打分排名，進(jìn)一步激發(fā)職工學(xué)技術(shù)、學(xué)技能、學(xué)業(yè)務(wù)的熱情，營(yíng)造出“學(xué)比趕幫超”的良好氛圍，為培養(yǎng)知識(shí)型、技術(shù)型業(yè)務(wù)骨干提供有力支撐。

打造培訓(xùn)學(xué)習(xí)“實(shí)操堂”

        該單位培訓(xùn)基地涵蓋了工作室和室外實(shí)訓(xùn)區(qū)域。其中工作室包括薛立宏電氣自動(dòng)化工作室、液壓氣動(dòng)培訓(xùn)教室、楊軍濤勞模(工匠)創(chuàng)新工作室及電教室;室外實(shí)訓(xùn)基地包括鉗工實(shí)操場(chǎng)地和天車工實(shí)操場(chǎng)地，并預(yù)留其他實(shí)操場(chǎng)地。通過培訓(xùn)基地理論和實(shí)踐有效結(jié)合，把“難題”當(dāng)“教材”，把“同事”當(dāng)“老師”，用專業(yè)老師的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、鮮活事例為現(xiàn)場(chǎng)職工進(jìn)行答疑解惑，真正讓職工在工作中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，把所學(xué)用到工作中，勝任崗位需要。

搭建培訓(xùn)學(xué)習(xí)“云學(xué)堂”

        該單位要求各專業(yè)將每月工作中總結(jié)提煉出的小技巧、小經(jīng)驗(yàn)及工作標(biāo)準(zhǔn)制作成微課視頻，由專業(yè)科室審核把關(guān)、擇優(yōu)上傳至鋼博士平臺(tái)，真正讓工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)新進(jìn)職工更高效、準(zhǔn)確地掌握知識(shí)點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以技術(shù)比武、網(wǎng)上練兵、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP等為載體，線上線下齊抓共管，通過不斷“充電”，增加干部職工知識(shí)積累，為分廠可持續(xù)發(fā)展凝聚人才優(yōu)勢(shì)。目前，該單位已上傳機(jī)電軋相關(guān)微課視頻64個(gè)。

開辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)“講授堂”

        該單位針對(duì)不同群體量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過組織新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)班、“2323”分享模式、班組長(zhǎng)輪訓(xùn)、干部學(xué)習(xí)日等有效措施，為青年職工“開小灶”，助其全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、核心要義，真正學(xué)懂弄通做實(shí)，融入思想、化為行動(dòng)、見到成效，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)興趣，提高職工參與工作的積極性和主動(dòng)性，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚強(qiáng)大合力。截至目前，該單位累計(jì)組織“2323”分享模式19次，班組長(zhǎng)輪訓(xùn)5期，干部學(xué)習(xí)日16次。