“花式”培養(yǎng) 鋪就競技角逐“高速路”

       進(jìn)入2022年，龍鋼公司煉鐵廠聚焦五支人才隊伍建設(shè)，通過創(chuàng)新推行“名師集中培訓(xùn)+科室專業(yè)輪訓(xùn)+基層一線輪崗+班后自主學(xué)習(xí)”高爐、燒結(jié)機見習(xí)工長培養(yǎng)模式，以理論學(xué)習(xí)固本、專業(yè)實踐雕琢、一線歷練壯骨等方式，持續(xù)搭建關(guān)鍵崗位人才成長大舞臺，快速推動人才梯隊建設(shè)良性循環(huán)。

集中培訓(xùn)“育苗”，汲取精華營養(yǎng)

       為進(jìn)一步壯大后備人才力量，該單位一季度實施公開競聘，最終選拔出16名爐機見習(xí)工長，并調(diào)離原崗位組建高爐、燒結(jié)兩個見習(xí)工長培訓(xùn)班，分別由處級干部擔(dān)任“班主任”。針對日常培訓(xùn)，積極發(fā)揮各工序作業(yè)長、爐長、機長專業(yè)優(yōu)勢，采用“排班制”培訓(xùn)，吃精料，施良肥，活用專題講座、技術(shù)比武、參觀交流、學(xué)習(xí)研討等培養(yǎng)載體，全面落實工藝、設(shè)備、安全、消防、事故案例等培養(yǎng)計劃，并配套開展制作培訓(xùn)微課件、檢修專項任務(wù)安排、策劃應(yīng)急事件演練等實踐操作活動，月度實行培訓(xùn)、考試、考評等循環(huán)評價機制，成績優(yōu)異者優(yōu)先晉升任用。

科室輪訓(xùn)“扶苗”，拓展專業(yè)能力

       該單位充分發(fā)揮生產(chǎn)、技術(shù)職能科室的資源服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理工作職能，首次開創(chuàng)“輪訓(xùn)”模式，每月安排1名見習(xí)工長到職能科室“手把手”進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。輪訓(xùn)中，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人按工藝操作、質(zhì)量管理、原料分析、報表統(tǒng)計、方案策劃五個類別制作相應(yīng)PPT培訓(xùn)課件，借助網(wǎng)絡(luò)“答題助理”小程序，實時快速檢驗培訓(xùn)效果，并根據(jù)每名見習(xí)工長的成績及時調(diào)整培訓(xùn)重心，提高了見習(xí)工長的培養(yǎng)質(zhì)量。截至目前，已有6名見習(xí)工長完成了第一期輪訓(xùn)。“經(jīng)過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，我的綜合能力和知識面都有了大幅度提升!”經(jīng)過階段學(xué)習(xí)，見習(xí)工長薛亞剛深有感觸。

基層輪崗“壯苗”，深入穩(wěn)定根基

       一個優(yōu)秀的爐機工長，就必須系統(tǒng)掌握每個崗位的工藝流程。針對見習(xí)工長業(yè)務(wù)技能水平參差不齊等問題，該單位要求見習(xí)工長時刻樹立“走出去，求真經(jīng)”思想，立足自身崗位，不斷擴大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范圍;堅持以生產(chǎn)實踐為依托，由各崗位大班長負(fù)責(zé)管理，通過班中跟學(xué)、班后自學(xué)學(xué)習(xí)方式，快速強化學(xué)習(xí)提升，不斷充電提升自己，增強“事故”免疫力。同時輪崗期間，分廠有組織、有策劃、有效果地安排指令性任務(wù)，并將任務(wù)完成情況納入日常表現(xiàn)評分，學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試考評，充分發(fā)揮“以干促學(xué)、以案代訓(xùn)、以老帶新”的培養(yǎng)效果，確保實現(xiàn)專業(yè)聯(lián)動幫帶，業(yè)務(wù)知識得到提升。

競聘上崗“選苗”，厚植用人理念

       該單位厚植“人人都是人才，人人都可成才”的培養(yǎng)理念，堅持常態(tài)化實行爐機工長“賽馬”機制，持續(xù)釋放“賽馬”機制競爭活力，確保為見習(xí)工長暢通晉升通道;堅持公開競聘上崗機制，促進(jìn)競聘者充分認(rèn)識與別人差距，在不斷磨礪中提升自己，鞭策各級人員爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步培養(yǎng)一支理論精、技術(shù)高、素質(zhì)強、作風(fēng)硬的鐵前人才隊伍，實現(xiàn)人才梯隊良性循環(huán)。據(jù)了解，該單位已累計培養(yǎng)四批爐機見習(xí)工長共81人，27人通過公開競聘進(jìn)入爐機關(guān)鍵梯隊序列;一季度淘汰3名爐機工長，新進(jìn)大學(xué)生張亞楠等3名見習(xí)工長通過公開競聘順利晉升。