近期,檢驗(yàn)計(jì)量中心將“輪崗”思路變成了具體行動(dòng)。據(jù)說(shuō)這一思路是從成語(yǔ)“流水不腐、戶樞不蠹”中受到啟發(fā)而得來(lái)的。
作為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“眼睛”和“標(biāo)尺”,在擦拭“眼睛”、校準(zhǔn)“標(biāo)尺”的實(shí)踐探索中,該單位堅(jiān)持常態(tài)化開(kāi)展“三問(wèn)三思”大討論,以“把企業(yè)利益放在第一位”為根本遵循,在大討論中找到了新思路。
“《呂氏春秋·盡數(shù)》中有這么一段話,流水不腐,戶樞不蠹,動(dòng)也。意思是流動(dòng)的水不會(huì)腐臭,常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕,比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的事物不易受到侵蝕,可以保持很久不變壞。”在大討論中,該單位黨總支書(shū)記說(shuō)出了自己的想法。
“同樣的道理,我們員工如果在同一個(gè)崗位待久了,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)思想被侵蝕的可能,比如我們檢化驗(yàn)的一些崗位,工作內(nèi)容和企業(yè)利益是直接有關(guān)的。”“雖然到目前為止還沒(méi)有出現(xiàn)這種可能,但我認(rèn)為這種可能性是存在的。”“哪怕存在一丁點(diǎn)的可能性,我們都要做到未雨綢繆,要對(duì)員工負(fù)責(zé),更要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。”大家你一言、我一語(yǔ),各抒己見(jiàn),“輪崗”最終由成語(yǔ)變成了具體思路,也快速在各崗位推行。
“劉工,熒光儀的操作麻煩您再演示一遍。”“還是我給您演示吧,等會(huì)兒您也把水測(cè)的操作流程給我講一下,我要提前做足功課,熟悉水測(cè)工藝。”
一石激起千層浪。自“輪崗”思路落地以來(lái),員工自發(fā)形成了“N對(duì)1”“1對(duì)N”的傳幫帶互助教學(xué)模式,即多名員工對(duì)新輪到崗位上的員工進(jìn)行師帶徒,而為確保自己以后輪到其他崗位,又紛紛請(qǐng)教新輪到崗位上員工原先崗位上的相關(guān)工藝操作流程,讓不同知識(shí)在同一時(shí)間得到有效交換,確保自己在教的同時(shí)也被教,真正實(shí)現(xiàn)一專多能。
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