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種樹

2022-07-08 08:54    來(lái)源:儲(chǔ)運(yùn)中心    作者:郭磊

        以前有個(gè)朋友問(wèn)我,“種樹的話,最好是什么時(shí)候?”我一邊想這算什么問(wèn)題一邊笑著說(shuō),“你在考我植樹節(jié)是哪一天嗎?”他搖搖頭,說(shuō)道,“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在。”這句話當(dāng)時(shí)深深種在了我的心里,后來(lái)我得知這是丹比薩·莫約在《死亡援助》一書中的結(jié)束語(yǔ),簡(jiǎn)潔卻令人深思。

        每個(gè)人對(duì)一句話的理解是不同的。正是因?yàn)檫@句話,讓我每次在選擇挑戰(zhàn)和舒適、前進(jìn)和退縮時(shí)毅然選擇前者。因?yàn)槲颐靼,想要在多年以后看?ldquo;合抱之木”,現(xiàn)在行動(dòng),就是最好的選擇。

        6月27日,我作為陜煤集團(tuán)第八期班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的一名學(xué)員,第一次來(lái)到神木。培訓(xùn)的地方有一個(gè)非常接地氣的名字,叫陜北民俗大觀園。這兒的天空藍(lán)得像一面懸在空中的湖,云朵簇成的疙瘩離我是那么近,有種伸手去觸碰的小興奮。如果你運(yùn)氣足夠好的話,還會(huì)看見“飛龍?jiān)谔?rdquo;的奇幻景色,充滿了神秘感。

        開課的第一天,也是此次培訓(xùn)第一次集中一百五十多名學(xué)員一同上課,我原本以為這么多學(xué)員在同一個(gè)大廳上課,上課肯定會(huì)亂哄哄的,但現(xiàn)實(shí)是我格局小了,來(lái)自不同地方不同單位的班組長(zhǎng),在班主任的帶領(lǐng)下,順利完成了分組、競(jìng)聘班長(zhǎng)、組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活計(jì)劃等工作,我覺得自己一下回到了高中時(shí)代。培訓(xùn)似乎摸清了每一名前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員內(nèi)心,知道想要學(xué)到什么,每次來(lái)的老師都帶著高質(zhì)量且有針對(duì)性的課件來(lái)講,課堂氛圍非;钴S,學(xué)員提問(wèn)、老師回答,在不斷的互動(dòng)中發(fā)出陣陣掌聲和喝彩。在這種“渴望進(jìn)步”的氛圍中,不知不覺我也成了那個(gè)想要繼續(xù)攀登的人。

        尤記得開班典禮時(shí),校方領(lǐng)導(dǎo)給我們這期學(xué)員的寶貴建議和祝福期望,讓我們明白只有我們班組長(zhǎng)的綜合能力提升了,帶領(lǐng)自己的班組提升了,對(duì)整個(gè)集團(tuán)來(lái)說(shuō)就是質(zhì)的飛躍。

        有一天下課后,我在回宿舍的路上接到家里電話,說(shuō)兒子剛參加完幼兒園畢業(yè)典禮。是啊,再過(guò)兩個(gè)月就是全新的開始,要上小學(xué)了,恰好我看見圍墻上生機(jī)勃勃努力攀爬的爬山虎,我便拍下來(lái)發(fā)了一條朋友圈:

        爬山虎快快長(zhǎng),

        翻過(guò)圍墻,

        看晚霞流淌。

        我希望我的兒子和我一樣,努力翻過(guò)人生的每一道圍墻,去看更多更美的風(fēng)景。

        在書中看過(guò)一句話:你的日積月累,終將成為別人的望塵莫及。這次培訓(xùn)我收獲到一個(gè)重要觀點(diǎn)就是不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí),讓我們從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)東西任何時(shí)候都不要覺得晚,當(dāng)你遲疑的時(shí)候,時(shí)間就會(huì)悄悄流逝。“種樹”,從此刻開始!

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