多措并舉 打通人才培養(yǎng)渠道

        剛?cè)肼毜拇髮W(xué)畢業(yè)生為公司發(fā)展注入了“新鮮血液”。如何培養(yǎng)新入職的大學(xué)畢業(yè)生盡快成長，承擔(dān)起各自崗位的工作，擔(dān)負(fù)起企業(yè)發(fā)展的責(zé)任，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策是培養(yǎng)的關(guān)鍵，2019年，儲運(yùn)中心根據(jù)公司“五支人才隊(duì)伍建設(shè)”要求，全面扎實(shí)做好大學(xué)生培養(yǎng)工作。

明確培養(yǎng)目標(biāo)，開啟大學(xué)生職業(yè)航程“指明燈”。

        明確培養(yǎng)目標(biāo)，夯實(shí)培養(yǎng)責(zé)任。該單位成立新進(jìn)廠大學(xué)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，安全環(huán)�？�、政工科、設(shè)備管理科等科室負(fù)責(zé)人為成員，小組負(fù)責(zé)對新進(jìn)廠大學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，把大學(xué)生培養(yǎng)納入各科室負(fù)責(zé)人的工作考核指標(biāo)體系，實(shí)行目標(biāo)化管理，制訂了新進(jìn)廠大學(xué)生職業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃。同時，該單位與公司與各支部簽訂大學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任書，將大學(xué)生培養(yǎng)工作列為對各支部書記的主要考核指標(biāo)之一，推行支部書記、作業(yè)長與大學(xué)生聯(lián)系制度，要求他們定期與大學(xué)生座談，了解大學(xué)生在思想、工作和生活上的需求，關(guān)心并幫助大學(xué)生解決實(shí)際問題，在大學(xué)生思想中樹立起“扎根儲運(yùn)、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的意識。

實(shí)施培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)大學(xué)生正確步入職業(yè)生崖“加油站”。

        扎實(shí)實(shí)施計劃，有效提升技能。儲運(yùn)中心制訂了大學(xué)生培養(yǎng)“三步走”：第一步加強(qiáng)思想道德教育培養(yǎng)，要求新廠大學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》《提高員工素養(yǎng)及工作能力的方法》《你在為誰工作》及公司“兩不一自覺”“六個一”等內(nèi)容，開展勇于承擔(dān)責(zé)任、對企業(yè)忠誠、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)行創(chuàng)新的思想道德教育培養(yǎng)工作，促使大學(xué)生基本素養(yǎng)、道德水平以及思想認(rèn)識都得到提高，使他們成為樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、助人為樂、扶危濟(jì)貧、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人才。第二步安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為強(qiáng)化新進(jìn)廠大學(xué)生對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，對新進(jìn)廠大學(xué)生進(jìn)行崗前安全教育培訓(xùn)，對大學(xué)生詳細(xì)講解安全工作中的各種具體問題，通過影像視頻資料，安全事故案例學(xué)習(xí)，并組織新入職大學(xué)生進(jìn)行安全教育考試，對安全知識予以鞏固。第三步是崗位業(yè)務(wù)技能的教育培養(yǎng)。依據(jù)每個大學(xué)生的專業(yè)特長和個人特點(diǎn)，安排大學(xué)生有側(cè)重地進(jìn)行崗位鍛煉，使其更加深人地了解和掌握現(xiàn)場一線的作業(yè)全過程和基層班組的管理情況，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識和現(xiàn)場實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到鍛煉提高的目的，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

做好傳幫帶，做好大學(xué)生成長的“助推器”。

        明確鍛煉作業(yè)區(qū)的作業(yè)長為第一責(zé)任人，按照新進(jìn)廠大學(xué)生所學(xué)專業(yè)，及時簽訂師徒合同，安排了經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的崗位負(fù)責(zé)人、聘任技師作為指導(dǎo)師傅，實(shí)施“一對一”幫教，與大學(xué)生簽訂《師徒合同》，負(fù)責(zé)大學(xué)生在該作業(yè)區(qū)崗位鍛煉全過程的具體指導(dǎo)，毫無保留地為新進(jìn)廠學(xué)生傳授知識、經(jīng)驗(yàn)、技能和工作方法，發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)撥提醒。這樣可以盡快讓新進(jìn)廠大學(xué)生熟悉和掌握本職工作，精益求精，與在摸索中前進(jìn)相比，熟悉和掌握本職工作的時間將會大大縮短。另一方面，指導(dǎo)師傅在與大學(xué)畢業(yè)生的交流中，一些好的工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良品質(zhì)也會在無形中切切實(shí)實(shí)影響到大學(xué)畢業(yè)生，對其將來成長為優(yōu)秀的企業(yè)管理者打下良好基礎(chǔ)。

定期交流談話，做好大學(xué)生穩(wěn)定工作的“粘合劑”。

        定期交流談話是全面把握大學(xué)生思想狀況，促進(jìn)他們健康成長的重要方法。由于大學(xué)生思想比較活躍，但學(xué)生時代的理想與工作以后現(xiàn)實(shí)情況存在的差距很容易使他們產(chǎn)生失落感和困惑感，所以對新進(jìn)廠大學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)、扶持顯得尤為重要。為增強(qiáng)他們從業(yè)的信心和決心，全身心投入到企業(yè)安全生產(chǎn)中來，該單位定期組織進(jìn)行大學(xué)生座談會，遨請往屆的優(yōu)秀高校畢業(yè)生和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干傳授經(jīng)驗(yàn)，講解專業(yè)技術(shù)知識，并通過交流溝通，及時了解他們的思想狀況，適時引導(dǎo)，穩(wěn)定情緒，化解問題，增強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)同感和對企業(yè)的歸屬感;同時針對他們在薪酬待遇、工作崗位和工作前景等方面的困惑，與他們交換看法，積極進(jìn)行解釋、疏導(dǎo)，消除困惑，穩(wěn)定情緒，對大學(xué)生提出的合理求盡力解決，不能立即解決的問題做好解釋工作，并積極向上級部門反映溝通。

        新進(jìn)廠大學(xué)生是公司未來的希望和生力軍，必須緊緊把握對新進(jìn)廠大學(xué)生的思想動態(tài)和行為特征，不斷探索青年人才的培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)有效地開展好新進(jìn)廠大學(xué)生的管理服務(wù)工作，為他們搭建起更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的成長平臺，使之積極進(jìn)取，忠誠敬業(yè)，為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。